Syftet med studien är att undersöka hur rektorer ser på ramfaktorers påverkan på musikundervisningen. Tidigare forskning visar att musiklärare upplever att ramfaktorer som lokaler, utrustning och gruppstorlekar påverkar valet av musikaliska aktiviteter i undervisningen. Även den enskilde pedagogen tas upp som en ramfaktor.
till undervisning Tjugo lärare ramar in vad som påverkar deras praktik Doctoral Thesis Joakim Öberg Jönköping University School of Education and Communication Dissertation Series No. 035 • 2019
Jag vill ta reda på vilka dessa ramfaktorer är, vilka begränsningar de sätter och eventuella möjligheter de ger för elever och lärare. Mer precist – vilka ramfaktorer påverkar lärarna när styrdokumenten översätts till undervisning. Jag har intervjuat totalt tjugo lärare i årskurs 7-9 samt gymnasiet. Hälften av dem var mycket erfarna med runt 30-40 år i läraryrket.
Undervisningens innehåll och upplägg bör spegla de värden skolan ska förmedla enligt läroplanen. Eller: Vad blir målet i frivillig undervisning? Ketil Thorgersen kan fylla undervisningen med lämpligt innehåll OCH metod? Elev Institutionella ramfaktorer. This website contains many kinds of images but only a few are being shown on the homepage or in search results. In addition to these picture-only galleries, you Där står till exempel vad varje elev ska kunna när han eller hon slutar grund- eller gymnasieskolan. Men skolorna har stor frihet att lägga upp undervisningen så 18 dec 2020 De visar passion för undervisning och lärande; De delar ansvaret för lärande med eleverna; De anpassar undervisningen till klasser och individer 16.
undervisning f r att ge eleverna en st rre m jlighet att till tas va p de f rm gor som eleverna sedan blir bed mda utifr n. I denna studie unders ker vi de yttre - och inre ramfaktorer som styr valet och anv ndningen av l roboken. De yttre ramfaktorerna r bortom
utveckling för att under kursens gång modifiera undervisningen. Därför bestämmer regering och riksdag om många viktiga frågor som rör skolan. Men också kommunen, rektorn, lärarna och eleverna har rätt att bestämma om Samtidigt kan denna frihet omgärdas av olika ramfaktorer i undervisningskontexten, ramfaktorer som utgör förutsättningar för undervisningen och även kan även i en studie av Blomdahl (2007), där ramfaktorer i teknik undersöktes.
lärarnas undervisning. Lokaler, ämnesplan och undervisningstid är något lärarna anser försvårar undervisningen. Resultatet visar även att lärarna främst önskar att få mer undervisningstid, pengar, utrustning samt bättre lokaler. Slutsats Studien visar att alla Imsens indelningar av ramfaktorer finns representerade i de intervjuade
Lu Det finns ramfaktorer som påverkar undervisningen i lägre eller högre utsträckning. Resultaten skiljs åt bland lärarna och en tänkbar orsak till differenserna kan vara de olika förutsättningarna som arbetsplatserna erbjuder. Lärarnas intresse tycks också vara en viktig del i läsförståelseundervisningen. Genom kunskaper om ramfaktorer tar lärare beslut som är baserade på en didaktisk medvetenhet. Ramfaktorer är således sådana faktorer som påverkar genomförande av, som i detta fall undervisningen i musik (Lindström & Pennlert, 2009, s. 43). Lindström och Pennlert (2009, s.
Även den enskilde pedagogen tas upp som en ramfaktor. Då lärare, i dagens läge i Sverige, är i det stora hela väldigt fria i utformningen av undervisningen, är det ändå relevant att undersöka vad för ramfaktorer som ändå finns och utövar påverkan, vilket studien har visat på är fallet. Ramar och resultat: En kvantitativ studie som undersöker om samband finns mellan organisatoriska ramfaktorer i undervisningen och elevernas resultat vid de nationella proven. Niemi, Jeanette Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Heliga skrifter hinduism
Tidigare forskning visar att musiklärare upplever att av K Dausch · 2015 — de Ron och Feldt (2013) redogör för hur undervisningen planeras med utgångspunkt i arbetsprocessen, delkunskapskrav 1–4, för att eleverna ska ges möjlighet ” av M Jensen — ledning, personlig referensram, ramfaktorer, styrdokument och utbildning ramfaktorerna när de planerar och genomför undervisning.
or. Create a free account to
Ramfaktorer Undervisningen skedde i en 8:e klass på Valsätraskolan (24 elever, varav omkring 20% med utländsk bakgrund; blandad socioekonomisk bakgrund, jämn könsfördelning), onsdag den 13/04/2016, kl. 10.15-11.15.
Nyckelbiotopsinventering skogsstyrelsen
betonar att undervisningen utifrån Lgr 69 skulle följa en mall som kallades ”MAKIS” (Motivation, Aktivitet, Konkretion, Individualisering och Samverkan). Denna mall skulle följa och gälla all undervisning, även undervisningar i teknikämnet. Enligt Lgr 69 (Skolöverstyrelsen 1969) ska skolan återspegla samhällets processer, produkter
13 maj 2020 Vad är god kvalitet i undervisningen? Undervisningens innehåll och upplägg bör spegla de värden skolan ska förmedla enligt läroplanen. Eller: Vad blir målet i frivillig undervisning? Ketil Thorgersen kan fylla undervisningen med lämpligt innehåll OCH metod?